村支书张仁和

经历一切苦难全部归程，回归家园。鹤公和秋姜人生历经千辛万苦，原以为后半生能一起幸福生活，大结局一个大转折秋姜却选择和程三皇子一起归去……所有愿望终成后，风小雅孤独绝望的守着一窗姜花早早离世，至死再没见到秋姜。不知道这个充满大爱大义的女子有一天听到他的离世或看到这片姜花是否会后悔曾经的选择呢？ 程三皇子的角色感觉像姬忽的弟弟一般，陪她一起经历回程的各种磨难，然后一起创建家园……但如果硬和姬忽最后一起了实在是不太美。 也许是先看了前两部的原因，偏爱风小雅，不太喜颐非，或许是因为风小雅和秋姜都动了心，更喜欢有情人终成眷属！ 喜欢大团圆的结局，相比图壁和式燕，这部回程太过沉闷，也许这样的不理解是下一部的伏笔吧，期待来宜中不一样的解惑，希望终结是真正的大团圆。 “此生所得者众，吾父为最。” “此生所失者众，吾妻为最。” “若此生重来，盼父非父，妻非妻，相忘江湖，安乐长宁。”

这部剧我放了很多年才看，是意料中的虐到，也是意外中的虐点。在一切悲喜尚未铺开，每个上一个故事中的故人见到小夭的动容，都在提醒着曾经的那个故事多么震撼天地，那些劫后余生的人，好像都变成了另外的样子，慈爱，宽容，与世无争。。。 回到故事本身，是小夭和三个男子的虐恋痴缠。 无疑，他们都爱小夭，爱的方式各自不同。璟的爱若神，温暖明亮，浸润救赎。相柳的爱若魔，强烈深沉，与你无关。玱玹的爱若王，霸道专断，占有欲强。 小夭也同时爱着他们三个。 小夭爱璟是最明明白白的，选择嫁他是其一，为他伤情常年难眠自悔不已是其二，在他死后穿上嫁衣对月盟誓是其三，不顾一切为他报仇是其四，与他归去享受一生是其五。璟是极致聪慧的人，小夭从心里有璟到深深爱上璟，他在每个阶段对小夭的信心都是不一样的，前期卑微，继而不确定，失而复得狂喜幸福，一直到最后牢牢牵着她，履行了他最初的承诺，永远不走。 小夭爱玱玹也是明白无误的。他们有着所有人都不能介入的青梅竹马互相依偎的岁月。她与他雪夜对饮，为他卷入权势之争，为他以身相护，为他联姻嫁人。。。她为他做的事情都是己所不欲，也都是无怨无悔。最重要的是，她想要为璟报仇杀了玱玹却终于狠不下心，这天下只有这一个人让她不能狠下心来杀，就是她的哥哥，她对他是骨血之爱。也正是因为这么多己所不欲，他没有资格爱她。即便他把她保护隔绝在紫金山那些旖旎之外，即便他为她也孤注一掷拿命去赌，即便她原谅了他也不恨他，当他做到极致，她给出的答复就是宁可隔绝在玉山再也不问世事。玱玹，你的爱再深，与她而言也是一把刀。 小夭爱着相柳。这段爱不可示人不可明言，他们没有承认过，他们的心依偎在一起百多年。情人蛊是他们相爱的见证，撇撇是他们爱情终结的见证。在海底贝壳里的那些年，一定是相柳生命中最美好的岁月，直到涂山璟求生意志全无生机不多，他才恋恋不舍地唤醒了她。在防风邶和她一起玩乐的那些年，他在适应以人的方式同你恋爱。因为你的自嘲的一句真言：我无力自保、无人相依、无处可去。相柳为你做好一切安排，包括救下你的爱人。至情至性至爱之人，是相柳。 三个男子之间的较量，谁赢谁输？聪明的涂山小狐狸是大赢家。涂山璟被小夭救活之后，活得通透又执着，世间惟你最重要，盯着这块天下至宝再也不松口。相柳最傻，他明明可以拐带她了去和自己做鲛人，每次还是要打破她旖旎的美梦。可是他看得到，小夭所求，涂山璟可以，玱玹不可以。所以他救涂山璟成全小夭。玱玹又脏又无耻，自大狂傲，连对丰隆和小夭的成全，也是建立在丰隆在自己一无所有时的献计上，全然没为小夭。馨悦就是另一个他，既然为达目的一切皆可牺牲，那就永远失去了走进人心的机会。 轩辕王想招降相柳，高辛王想把涂山小狐狸抢过来。立场和婚约，两道阻拦小夭幸福的门槛，有无边权势的人也没法成全后代，有点心酸，但我好喜欢他们俩。 编剧对璟做了强人弱描的手法。他没有无边的诠释，也没有无边的神力，只有看上去不大有用的无边的钱财，而忽略了他智计无双的头脑，和宽厚仁德的心。璟和小夭走在一起，是必然的。 小夭曾两次心死。一次出嫁丰隆，防风邶来抢亲，还是在璟的要求下。一次准备继任王母，涂山璟复活归来阻挠。相柳能让她活过来，涂山璟能治愈她。这一生纵伤害无数，也享爱无边。

当我知道这是编剧于五、六十年前创作出来的作品时，我的内心是充满敬畏的。科幻不会永远只是幻想，科幻是走向未来的探索与信心

对当下社会与国际环境分析透彻，对历史发展规律与脉络梳理清晰。

育人先育己，养育子女是父母自身的修行。 很庆幸在刚刚成为母亲的时候遇到这部剧。这不是一本鸡汤式的剧集，而是编剧根据亲身血泪经历写下的忏悔书+反思改变书。 情节梗概 : 编剧，职业教师，曾经春风得意——所带班级获奖无数、学生成绩遥遥领先，家长慕名而来希望孩子能成为她的学生，自己又播出了教育剧集，同事羡慕、领导倚重，要多风光有多风光。 然而，在编剧对自己充满自信，甚至洋洋得意的高光时刻却发生了仿佛晴天霹雳的事情——编剧的骄傲，儿子(高三，正处在备战高考的紧要阶段)和女儿(初中)先后从学校退学。一向要强的编剧当然想不通、受不了，家里变成地狱和战场 : 咒骂、恐吓、威胁、指责、恳求、歇斯底里等轮番上演，可是即使强行把孩子送回学校孩子也会逃课逃学。编剧痛哭流涕、精神崩溃，甚至精神恍惚到出过几次车祸、健康恶化到当堂晕倒，但最后孩子还是坚决休学了。 精疲力尽以后编剧几乎绝望，孩子不愿妥协也不愿倾诉原因，编剧只能踏上寻求解决之路，她去学了很多种有关沟通的教育学心理学课程和方法，终于醒悟到原来是自己十几年如一日如纳粹集中营一样强权+专制+打压鄙视的教育方式毁了孩子。 反思之下才发现，原来自己从来没有给过孩子哪怕一次为自己做主的机会——吃什么、穿什么、学什么、玩什么、玩多久、要不要报辅导班、报什么辅导班、几点起床几点休息，甚至能不能和同学一起玩，能不能参加奶奶的生日宴，所有的一切都是编剧替孩子做主，从来没有听过孩子一次心里话。 编剧仿佛不是孩子的母亲，而是一个无情的管理员，管理着两个牵线木偶，她指东孩子不能向西，她喊停孩子不能前进…… 两个孩子像行尸走肉一样压抑地生活了十几年，稍微哪里做的不好还要被训斥责骂，他们感受不到一点亲情的温暖和人生的乐趣。他们应该是忍耐到了极点所以坚持不下去了，他们已经在情感上和母亲“成为了仇人”所以母亲越希望他们优秀，他们越要想要毁掉母亲的希望，休学就是他们的绝地反抗。 ……看到前半部分内容，我感到吃惊，原来不好的教育方式居然会产生如此恶劣的后果！可是编剧这种事事安排事事做主的教育方式在我们身边也有很多父母在用啊！甚至“棍棒底下出孝子”的思想也仍然在不少人中流行。如果期望获得和睦的家庭以及快乐成长又成才的孩子，我们该怎么办？ 编剧在这部剧中深刻反省、剖析了自己所犯的种种错误，最重要的是她认识到错误之后，非常积极地去寻求改变，这一点是极其难得的。要知道，父母中有多少人永远都不会认为自己有错，或者知道错了也各种借口去掩盖，掩盖不掉也绝不会向孩子认错道歉。 难能可贵的是，编剧都做到了，从鸡飞狗跳到重回温馨，编剧付出了很多努力，我也很高兴的在文章快结束的时候看到编剧努力寻求改变的回报——孩子慢慢打开了心结，慢慢建立了对妈妈的信任，他们不再浑浑噩噩，而是在不断尝试以后逐渐找到了自己的人生方向——女儿从美国留学回来在教育界教授心理学，力图帮助其他受过伤害的人；儿子有了自己的兴趣爱好并乐在其中，现在主修哲学还决定读研究生。 虽然最终编剧的孩子们并没有飞黄腾达、功成名就，但即将破碎的家庭能够重新完整，抑郁到几乎要自杀的孩子能够走出阴影，重新健康地活在阳光下，有理想有追求、有人爱、有事做，难道不是一种可贵的幸福吗？ 编剧一家的转变是幸运的，我希望我们所有人不需要这种奇迹般的幸运。 我们如果能在悲剧发生之前就避免它的发生，不是更有意义吗？编剧所用到的教练式辅导(尊重孩子、称赞孩子、支持性反馈等)是值得我们这些为人父母的认真学习的方法，具体操作大家可以观看这部剧中对话案例部分，拿来就可以用。虽然一开始会不习惯，但“少量多次”反复练习一定会有所收获。为了孩子，一

我的书友“妙”看完这部剧，看了她的剧评我也来学习这本张晗的处女座。正如书名，这部剧有淡淡的忧伤，叙事过程中有些情节编剧处理的很模糊，就像是看远处的山，不清晰，悠悠然！故事情节里面打动我的是编剧的文字很简单，简单的描写，简单的对话，编剧模糊的处理了很多情节，让我有时前后衔接的断档，常常丈二和尚摸不到头脑。完整读完全篇，豁然开朗，原来，你要说的是：记忆，就是模糊的！人，复杂的心理，本能的逃避自己，逃避的好像真的是发生在别人身上的事。